Fernanda Azevedo
Fundadora
Mestre em Educação pela UnB, com ênfase de pesquisa em Altas Habilidades e/ou Superdotação. Cursou no Mestrado da USP- Instituto de Psicologia, como aluna especial - Psicolinguística Cognitiva: Desenvolvimento e Distúrbios de Linguagem Oral e de Sinais, e de Leitura e Escrita. Cursou na UFMG, no Mestrado de Psicologia como aluna especial, Neuropsicologia do Desenvolvimento. Cursou extensão em Tópicos Cognição: Inteligência, Motivação, Criatividade – UnB. Extensão em Neurociência – USP. Neuropsicopedagoga Clínica, CENSUPEG e Psicomotricista, UniBF. Especialista em Altas habilidades/Superdotação – UniBF; Especialista em Educação Especial – UniBF; Especialista em TEA - Transtorno do Espectro do Autismo, UniBF. Pedagoga com habilitação em Orientação Educacional, Supervisão Pedagógica e Disciplinas Metodológicas, UBM – RJ. Graduação em Normal Superior, habilitação em Educação Infantil. Experiência escolar e clínica com 20 anos de atuação. Neuropsicopedagoga associada à Sociedade Brasileira de Neuropsicopedagogia – SBNPp. Autora de livro infantil sobre altas habilidades e/ou superdotação e co-autora de três livros. Palestrante. Professora de Pós-graduação. Mãe de um casal de filhos com dupla condição
Nossa Equipe
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RENATA NUNES
Mestre em Psicologia Clínica - PUC-RIO; Psicóloga - PUC-RIO. Neuropsicoóloga - IEPSE; Especialista em Psicologia Fenomenológica; Especcialista em Terapia de Família - Cândido Mendes; Especialista em Reabilitação Neuropsicológica e Processos Cognitivos - IPOG. Formação em Altas Habilidades pelo Programa de Incentivo ao Potencial Criador do Aluno Superdotado – PIPoCAS, do Instituto Virgolim.
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MICHELE APOLINÁRIO
Psicopedagoga clínica e institucional e psicomotricista. Pedagoga, Pós-Graduada em Gestão e Orientação Educacional. Especializada e atendimento clínio para pessoas neurodiversas. Cursou PIPoCAS - Programa de Incentivo ao Potencial Criador do Aluno Superdotado. Cursou educação especial e educação precoce.
MAYLA AMARAL
Fonoaudióloga pelo CESUBRA DF. Esp. em Ed. Especial pela Faculdade Michelangelo. Aprimoramento em Processamento Auditivo Central - CEFAC. Aprimoramento em Processamento Auditivo Central: da avaliação ao diagnóstico e implicações no planejamento terapêutico - BSB Fono. Aprimoramento em linguagem oral infantil - TechKnowledge. Aperfeiçoamento em Eletroestimulação aplicada à fonoaudiologia - Fono Brasília. Treinamento auditivo acusticamente controlado (conhecido como terapia em cabine).
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NATHALIA RIBEIRO
Psicóloga e Pedagoga; Neuropsicopedagoga e Psicomotricista; Pós graduanda em Neuropsicologia pela FMUSP; Pós graduanda em Teoria Cognitiva comportamental; Pós graduanda em transtornos alimentares e obesidade; Graduanda em nutrição; Especialista em Educação Especial e tecnologia ativas;
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VANESSA TRINDADE
Psicóloga CRP 01/21794, pelo Instituto de Educação Superior de Brasília. Pós graduanda em ABA (Análise do Comportamento Aplicada), pela Faculdade Líbano. Cursou Análise de desenhos no contexto hospitalar – IESB. Cursou Analista de Perfil Comportamental – Assessment DISC e MBTI – IESB OESTE. Experiência com público neurodivergente (TEA, TDAH, Altas Habilidades)
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CAROLINE REIS
Neuropsicopedagoga. Pedagoga com especialização em alfabetização na apraxia de fala na infância. Cursou Introdução ao Plano Educacional Individualizado para alunos com Autismo, Deficiencia Intelectual e quadros associados. Cursou Formação em Avaliação Psicopedagógica. Experiência no atendimento clínico de crianças neurodiversas.
RENATA BESSA
Psicóloga, CRP 01/16807, pelo Centro Universitário IESB. Especialista em Análise do Comportamento pelo Instituto Brasileiro de Análise do Comportamento (IBAC), atua na área clínica com foco nas terapias contextuais, possuindo duas formações: Terapia Analítico-Funcional (FAP) - Instituto Imind, e Terapia de Aceitação e Compromisso (ACT) - Atitude Cursos. Especializada em atendimento na dupla excepcionalidaade (AH/SD e TEA) e no público infantil e adolescente neuroatípico.
